Наименование учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Чебурашка»

Основания для разработки программы

·      ФЗ «Об образовании» с учетом изменений, внесенных ФЗ от 22.08.2004 № 122-ФЗ, вступивших в силу с 1 января 2005 г;

·      План действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 гг., утвержденный Распоряжением Правительства РФ от 07.09.2010 № 150–р;

·      Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утверждено приказом Министерства образования и науки РФ от 27.10.2011г. № 2562;

·      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

·      Закон Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре» от 28.10.2005г (редакция Закона ХМАО-Югры от 29.06.2006г № 65-03), иные законы и нормативные акты Ханты-Мансийского автономного округа-Югры;

·      Стратегия развития образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры до 2015 года;

·      Концепция системы образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры до 2020 года (основные положения).

·      Постановление Администрации города Когалыма от 29 октября 2010г. №2177 «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Реализация приоритетного  национального проекта «Образование» в городе Когалыме на 2011-2013 годы».

Назначение программы

Программа развития предназначена для определения перспективных направлений развития дошкольного образовательного  учреждения на основе анализа  работы МБДОУ детский сад «Чебурашка» за предыдущий период.

В ней отражены тенденции изменений, охарактеризованы главные направления обновления содержания образования и организации воспитания, управление дошкольным учреждением на основе инновационных процессов.

Проблема

Развитие дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации новой государственной образовательной политики, основными ориентирами которой являются: создание условий для сохранения, укрепления здоровья воспитанников; понимание зависимости изменения качества человеческого ресурса от изменения качества образования; становление открытой, гибкой и доступной системы образования.

Объективное ухудшение  здоровья поступающих в детский сад детей, отрицательно сказывается на  получении ими качественного образования.

Недостаточная готовность и включённость родителей в управление качеством образования  детей через общественно - государственные  формы управления.

Необходимость  интенсификации педагогического труда, повышение его качества и результативности педагогов к применению современных образовательных технологий.

Необходимость создания сферы дополнительных образовательных услуг.

Название

Программа развития  Муниципального Бюджетного Дошкольного  Образовательного Учреждения детского сада «Чебурашка» на 2012-2016 года.

Нормативные документы

·      Конституция РФ.

·      Закон Российской Федерации «Об образовании».

·      «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2011 г. N 2562.

·      Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования №655 от 23.11 2009.

·      Устав МБДОУ д/с «Чебурашка».

·      Муниципальная целевая программа «Развитие дошкольного образования в МО г. Когалым на 2007 - 2010 гг.»

Авторы

Творческий коллектив педагогических работников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Чебурашка»

Цель программы развития

Создание в детском саду системы интегративного образования, реализующего право каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые возможности для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.

Повышение качества образования и воспитания в ДОУ через внедрение современных педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

Задачи

·      Сохранение качества воспитания и образования в ДОУ.

·      Повышение эффективности использования средств информатизации в образовательном процессе.

·      Совершенствование материально-технического и программного обеспечения.

·      Использование возможностей интеграции в образовательном процессе.

·      Освоение и внедрение новых технологий воспитания и образования дошкольников, через обновление развивающей образовательной среды ДОУ, способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности.

·      Введение дополнительного  образования, как совокупности услуг доступных для широких групп воспитанников.

·      Развитие системы управления МБДОУ на основе повышения компетентности родителей по вопросам взаимодействия с детским садом.

Сроки реализации программы

Программа реализуется в период 2012-2016 гг.

Этапы реализации программы

1 этап  - аналитический (2011 – 2012 учебный год);

2 этап  - этап реализации (2012 – 2013,  2013 – 2014,  2014 – 2015 учебные года);

3 этап  - заключительный (2015 – 2016 учебный год)

Задачи этапов

1 этап:

·      Проанализировать состояние деятельности ДОУ.

·      Изучение нормативно-правовой базы.

·      Проанализировать состояния здоровья воспитанников.

·      Проанализировать уровня развития детей и квалификации педагогов.

·      Проанализировать состояния материально технической базы ДОУ на соответствие ФГТ.

·      Изучить  мнений родителей о работе ДОУ.

·      Спланировать работу по результатам анализа.         

2      этап

·       Реализация программы

·       Отслеживание промежуточных результатов.

 3 этап

·       Анализ реализации программы развития по всем направлениям.

·       Выявление проблем.

·       План действий на преодоление проблем и трудностей.

Финансовое обеспечение программы

Рациональное использование бюджета, спонсорская помощь, благотворительность, участие в грантовых конкурсах.

Ожидаемые результаты

·      Повышение компетентности педагогов в области применения ИКТ.

·      Внедрение информационных технологий в образовательный процесс.

·      Создание базы методических разработок с  использованием ИКТ для развития творческого потенциала ребенка в условиях ДОУ.

·      Улучшение состояния здоровья детей способствует повышению качества их образования.

·      Повышение технологической культуры педагогов.

·      Доступность системы дополнительного образования.

·      Качество сформированных ключевых компетенций способствует успешному обучению ребёнка в школе.

·      Органы государственно-общественного управления учреждением способствует повышению качества образования дошкольников, расширению доли внебюджетного финансирования.